高校要想在竞争中取得发展，改名是不够的。更重要的是，在加强师资队伍建设、提高教学科研水平和与社会发展需求对接上下功夫，体现优势、办出特色。

　　《2008至2013年教育部批准更名的全国高校名单目录》日前发布，该目录显示：2008年3月至今，全国共有257所高等院校获得教育部批准而更名，占到目前全国高校总数的10.35%。更改的校名中，科技、财经、工商、文理、经济等词频繁出现在新校名中，成为被追捧的热词。

　　从媒体报道的情况看，高校在更名过程中，存在着高职专科升级为本科、学校学院变大学、教育学院“华丽转型”为师范学院、地方高校不再满足“偏安一隅”等几大现象。尽管理由不尽相同，但都是朝着“大而全”“热而俏”的方向改，似乎改了名，学校才能在激烈的竞争中占领先机。

　　我们且抛开这些高校的初衷不说，高校更名至少取决于两个方面：一方面，是要看有无更改的必要。全国知名重点高校四川大学在这方面有深刻的教训。该校在1994年合并原成都科技大学后，改名为“四川联合大学”，以为更名后，学校的“实力将大大提高”，结果却适得其反。有调查数据显示，不少人以为这是一所新冒出来的民办高校，学校的生源质量因此受到不小的影响。不得已，该校只得在1998年又将“四川大学”的校名重新改了回来。

　　另一方面，是要看有无更改的条件。国家对高校更名，在学科设置、教学质量、办学规模、师资力量等方面都有明确的要求和规定。如果仅仅是从提高学校的“知名度”出发，一味求大求全，里子却“换汤不换药”，这样的更名不仅没有任何实质意义，而且终究会“搬起石头砸自己的脚”，失去的是家长、学生和社会的信赖。

　　美国的麻省理工学院是一所全球知名的高等学府。照眼下一些高校更名的“通行”做法，早就该改名为“麻省理工大学”或“麻省财经大学”了。可人家依然抱着原来的那块“金字招牌”不换，从学院名气到办学质量，丝毫不比哈佛、耶鲁逊色，每年都吸引全球大批优秀学子前来求学。由此可见，一所学校的校名其实就是它的无形资产，早已与学校的办学理念、治学风格紧紧融合在了一起，成为一所学校最重要的标志。

　　高校要想在激烈的竞争中取得长足发展，改个名是远远不够的。更重要的是，在加强师资队伍建设、提高教学科研水平和与社会发展需求无缝对接上下功夫，体现优势、办出特色。5年来，每10所高校就有超过1所更名，真所谓是你方唱罢我登场。给这股高校更名热降降温，不仅及时，而且必要。冷静之余，唯有扎扎实实地推进高校改革，以办学实力争取社会地位，才是解决高校发展问题的根本出路。