关于开展“戏曲经典剧目进课本”工作的建议

苗洁

全国政协委员

山西艺术职业学院党委委员、副院长

　　党的十八大以来，党和国家大力扶持戏曲艺术的传承传播，国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展若干政策》，中宣部、教育部、文旅部、财政部《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》《关于戏曲进校园的实施意见》等政策先后落地实施。在党和国家的各项红利政策的扶持下，近年来，各地的“戏曲进校园”活动蓬勃开展，极大促进了戏曲艺术在广大学子中的普及传播。这也是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想，知责于心、担责于身、履责于行的具体行动。

　　但是，目前“戏曲进校园”活动形式多为戏曲院团、院校进校开展戏曲演出、讲座，一般每个学生每学年仅有一次在校欣赏戏曲艺术的机会。根据《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5 号），为更好开展“戏曲进校园”工作，推动戏曲艺术在新时代广大学子中的普及传播，建议开展“戏曲经典剧目进课本”工作。

　　一、按照梯次谋划实施。根据《通知》要求，深入开展美育教学教材研究和科研活动，积极推进美育课程建设和教学改革，建议教育部、文旅部组织相关专家，结合教育规律和人才成长规律，按照大中小各阶段，根据学生年龄、身心发育等特点，遴选一批思想性强、艺术性高的戏曲经典剧目，进课本、进教材，同时加强课程实施的综合性，夯实课程基础，创新教学方法，丰富课程资源，提高教学质量，让戏曲经典剧目真正进入课本、走入课堂、来到学生身边，以实际行动弘扬中华优秀传统文化、推动戏曲传承发展。

　　二、突出美育浸润功能。戏曲艺术作为优秀传统文化的集大成者、东方美学典范，更应担负起美育浸润行动的责任和使命。“戏曲经典剧目进课本”是落实美育浸润行动的具体举措，有助于营造向真向善向美向上的校园文化氛围，推进传统文化的传承创新。建议在“戏曲经典剧目进课本”开展过程中，要保证每个学生每学期学习了解一部戏曲经典剧目。在中小学阶段，以戏曲经典剧目中的爱国、孝道、诚信等美育元素为切入点，讲好戏曲故事；在大学阶段，在讲好戏曲故事的基础上，阐述好戏曲艺术特色、戏曲美学精神，深入挖掘戏曲美育内涵。

　　三、建立立体导赏体系。深入落实美育课堂教学基本要求，提高美育课程质量，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。“戏曲经典剧目”授课教师除结合剧目内容和艺术特色进行深入浅出讲解外，还要组织学生观摩戏曲经典剧目演出或欣赏视频资料，建立立体导赏体系，带领学生真实领略戏曲艺术魅力和戏曲艺术中所包含的优秀传统文化、美学精神。同时建议开展“戏曲经典剧目进课本”师资培训，并且统筹整合社会资源，邀请戏曲院团、院校专业从业人员担任兼职授课教师。