关于文艺院团与艺术院校共同培养人才的提案
王勇
全国政协委员
国家京剧院院长
中国戏剧家协会副主席
党的二十大报告指出，坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。党的十八大以来，作为向文艺院团培养输送专业艺术人才的主渠道，艺术院校培养了一批符合时代要求的毕业生，推动了中华优秀传统文化的传承与发展。
与此同时，由于培养单位和用人单位之间缺乏沟通协调机制，艺术院校毕业生入职院团后，存在专业不对口、所学与所演衔接不畅等问题。一方面院团急缺急需高水平人才，另一方面毕业生无法满足院团用人需求，人才短缺问题对艺术创作生产造成了极大影响。主要体现在以下几个方面。
一是演员队伍领军人才接续不力。以国家京剧院为例，现有演员183人，40岁以下演员134人，35岁以下演员107人，年轻化特征突出，具有较大社会影响力的艺术家逐年退休，青年一代领军人才还未形成较大影响力。
二是行当和流派人才配备不全。各戏曲院团行当和流派人员配备不齐，尤其因为伤病几率较高，普遍急缺武戏演员。
三是青年人才储备不足。院校培养与院团实践有一定差距，“好苗子”难得一见，毕业生入职后素质不够全面、舞台经验缺乏，院团还需3-5年时间进行再培养。
四是急缺戏曲容妆、道具、舞美等特有专业人才，院校此类专业设置不齐整，院团此前多依托内部自主培养，系统性、专业性不足。
为此，建议：
文艺院团与艺术院校之间开展“小荷”人才培养计划。
跟踪培养：将培养关口前移，预选优秀在校生，量身定制培养计划，开展“订单式”人才培养。即院团委派艺术成就卓越、舞台经验丰富、技艺水平高超的艺术家，以经典剧目教学为核心，让具有成才潜力的在校生“一带一”“一带二”直接跟随名家学艺。入职剧院后，再根据毕业生的自身条件，继续安排剧院艺术家进行“一对一”培养，推动青年人才的持续成长。
创新机制：推动院团与院校资源共享，构建教师和艺术家“双向准入”机制，共建实习实训基地，实现良性循环互动——院团为学生创业和就业提供平台和环境，院校为演职员的继续教育和终身学习提供支持。
联合演出：吸纳在校生进入院团的剧目创作组、制作组、演出组；院团与院校联合推出经典剧目青春版、校园版等，通过形式多样的合作方式为在校生提供实操演练的机会，推动双方在艺术创作、理论研究、产业合作等方面开展广泛深入的合作。
力争通过“小荷”计划，打通教学、练功、创作、排练、演出的全流程，实现“从教学到实践”“从单向培养到联合培养”的目标，在理论学习的基础上通过师徒间的口传心授传承艺术精粹，在一招一式中提升学生的能力和水平，为青年学子搭建成长“快车道”，以戏促功、以演育人，破解人才难题，推动舞台艺术在新时代的可持续发展。
