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从键盘回归手写 探寻书法教育走进课堂的价值

时间:2013年03月11日 来源:人民网 作者:张真
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图为龙舟路小学的学生正在练习书法

  人民网成都3月10日电 (记者 宋艳 摄影报道)在信息化的互联网时代,从键盘回归手写,书法教育的价值在哪里?怎样把这门新开设的课程上好?近日,人民网记者走进“全国书法艺术教育实验学校”——成都锦江区龙舟路小学,看看这里的书法教育有哪些经验可以借鉴。

  一堂书法课 欣赏三位大师作品

  伴随着优雅的古筝乐曲,颜真卿、柳公权、欧阳询的书法作品和虞世南“习字划破被”的典故依次在投影仪上展现。这不是专家们的评鉴会,而是龙舟路小学一堂普通的书法课。

  宋惠老师通过“串”、“金”、“皇”、“至”这四个汉字为二年级一班的学生讲解上下结构的字如何写好。“通过这几个字来说明上下结构的字需要对正中心、宽窄变化、间隔匀称。”

  “工工整整写字,堂堂正正做人。”在已有20多年教龄的宋惠看来,写字重要的是培养学生的坐姿和艺术的鉴赏力。她告诉记者,目前,该校不仅为学生安排了20分钟的“每日一练笔”、每周两节的书法课,而且对全校老师的书法也有要求。“每周二、周四,有专职书法教师上课,老师也需要完成作业。”她说。经过几年有意识的书法练习,宋惠现在不再需要“请人板书”了,她可以自信地在小黑板上写出漂亮的汉字。郑懋、徐春艳两位老师也表示,练习书法可以培养人静心认真的态度,通过书法作品来感悟中国的传统文化。

  据介绍,将书法教育与哲学思维、传统文化相结合是龙舟路小学书法课程的一大特色。该校校长徐晓阳认为,书法教育不仅仅是为了写好字而练字,还要注重引导学生通过书法名作赏析文化活动,探索书法发展的历史,了解中国的传统文化和民族精神。


图为龙舟路小学的书法社师生正在研习书法

  “墨香润心”社团活动 推进书法教育大步走

  如何将书法教育办出特色?记者了解到,龙舟路小学除了设置长课与短课相结合的学科文化课程,还创办了“墨香润心”社团活动来激发学生个性。

  据该校副校长曾雪介绍,这个社团的学生成员超过300人,是该校最大的社团。“每日一练笔”、“每周一欣赏”、“每月知一事”和“每期一作品”的“四个一”构建起了“墨香润心”社团的主要课程。在社团练习书法时,学生不再被要求按照印刷体写成统一的样式,而是各取所长,充分发挥出每个人的个性特点,释放自身的潜能。

  “书法教育实践性很强。”徐晓阳介绍,学校每学年都会集中组织主题文化课程,比如宣纸探秘、儒雅龙娃娃、春联送温情等。“通过举办形式多样的活动,缔造书法教育的乐园。”

  “练习书法,需要持之以恒、坚持不懈。” 徐晓阳建议,“哪怕每天只有20分钟的短课练习,6年下来,也是一笔丰富的经历。”

  教育的关键在教师。徐晓阳认为学校最好配置专职的书法教师,提高师资质量,通过扩大校际之间的合作交流推动书法教育的发展。

(编辑:单鸣)
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