开场白：日前， 教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，对中小学开展书法教育做出安排。其中，三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。对此，您怎么看？   

　　学书法让我的字变好看了 

　　周朱霄苒（县实验小学学生）：我从一年级暑假开始练字，每半个月就去练习两个半小时。每次老师都是先教我练习笔画然后再练字。经过一段时间的练习，我觉得我写的字比以前好看了，现在老师经常给我的作业在写字方面打五角星呢。而且，每次练书法的时候，老师都根据不同的字体给我讲解古代书法家的故事，让我对历史知识有了更多的了解。 

　　书法教育应大力推广 

　　石剑波（县书法家协会副主席）：书法是我们中华民族的文化瑰宝，而且是宝贵的传统，必须传承下去。可现实情况是，随着电脑的普及，很多人对汉字书法的练习越来越少，甚至慢慢忘记了如何正确书写汉字。如若再不普及，可能会渐渐脱节。此外练习书法的同时会让一个人的心静下来，消除杂念，去浮躁，对提升一个人的气质是很有帮助的。因此我个人观点是应该大力提倡在中小学开设书法课，让学生从小就把字写好。  

　　让练字变成一种习惯 

　　杨桂荣（长沙小学校长）：我们学校开展书法特色教育已经有7年多时间了，主要是在低年级中开展，学生一般一周上一节书法课。从开展之初，学校就要求全体教师把自身当作一种课程资源来开发，成为“字帖”。老师的板书规范工整，讲究法度，学生耳濡目染，就自然会产生一种要写好字的兴趣，以这样教学相长的方式，达到师生共同进步的目的。同时要求学生将练字融入日常的各科作业之中，养成“提笔即是练字时”的意识，久而久之，就让练字也变成了一种习惯。现在学校选派的学生已连续三年在全国学生规范汉字书写大赛中获得一等奖。   

　　因地制宜，积极推进 

　　孙维志（县教育局普教科科长）:虽然教育部下发了有关意见，但省市相关部门还没有出台相关文件，我们会根据上级统一要求来部署。不过我县也正在积极推进书法教育工作，目前已有长沙小学、东淩小学等特色书法学校，正常开设写字课程，提高学生的写字水平。此外，其他学校还因地制宜，在课外活动和地方课程中融入书法教育，通过鼓励学生参加书法等级考试等方式，获得省相关部门的权威鉴定，使广大学生养成了浓厚的书法学习兴趣。   

　　若按意见实施恐有困难 

　　郭琳琳（浒澪中学老师）：现在不少家长并不是很重视孩子的书法教育，他们普遍认为练习书法对提升孩子的学习成绩并无多大帮助，这也让不少学生离书法教育之路越来越远。而且开设书法课，老师至关重要，必须要有精通书法的老师才行，这无形中对老师的要求变得更高。所以我觉得，如果要完全按照教育部下发的意见来实施，恐怕会有困难。   

　　吧主留言：在中小学开设书法课，不仅是国民素养提升的需求，也是书法文化得到传承和发扬的需求。但综观实际情况，似乎这一美好愿景真正实现还需要跨过几道关。既要做好前期规划工作，对课程安排、教学管理及资源配置进行有序的筹划，又要让书法教育真正融入到学生的素质教育中去，成为广大学生的一种习惯，只有这样才能真正让传统文化得到传承。