“无门图书馆”已不只是一个童话，它已经美好地开馆了7个春秋。

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　　这是一座“无门图书馆”——无门，无监控，无摄像头，书中亦无防盗磁条。借还自由，来去无碍。自2006年10月开馆至今，近5000名在校生和毕业生在此借读，7年间7.8万册图书，缺损率不到10%。道之以德，齐之以礼，有耻且格。诚信是一种怎样的社会价值？文化是一种怎样的教育力量？宁波市鄞州高级中学一座“无门图书馆”给了我们最好的诠释。

　　5月，一年一度的校园读书节又将来临。4月底，浙江省宁波市鄞州高级中学图书馆再次整理图书。

　　这是一个“无门图书馆”：无门，无监控，无摄像头，书中亦无防盗磁条，借还自由，来去无碍。自2006年10月开馆至今，近5000名在校生和毕业生借读，至今近7年，但7.8万册图书，缺损率不到10%。

　　消息传出，惊讶、欣慰之余，宁波各校引起热议：诚信是一种怎样的社会价值？文化是一种怎样的教育力量？

　　这不仅仅是一个关乎诚信的故事，更有一位老教育工作者对儿时梦想的追求。

　　“被信任的感觉很温暖”

　　“无门图书馆”的设计者，是时任校长王贤明。

　　2006年，当设计师拿来装修设计图纸时，王贤明蓦然发现：一层楼一道门，加起来，竟有七道门。“这4000多平方米的知识馆藏，如果天天关着门，该多浪费啊！”王贤明由衷地感叹。

　　王贤明大胆想象了另一种可能：把设计图中的门和隔离墙去掉，一切监控设施都取消。在他看来，图书馆不仅可以借阅图书，还可以借阅信任。

　　“无门图书馆”来了，学生们的感觉从新鲜到肃静。就读于南京农业大学营销系、2006级鄞州高级中学毕业生卢怡告诉记者：“被信任的感觉很温暖。‘无门图书馆’让我们更愿意去阅读，并且会在心理上给自己一种我是君子的提醒，提醒自己做好一个君子。”

　　王贤明的探索，得到了主管部门的认可和肯定。“一切制度设计，都要以尊重人、关心人为前提，选择正面的人性假设。‘无门图书馆’就是秉持了这样的人性假设。”鄞州区教育局局长陆利明在采访中说，在施教和受教之间，信任是一种柔和而又强大的力量，具有塑造的功能。信任学生，学生就会变得更可教，更有教养，更能自律。否则，虽教而未必行。

　　毕业后，学生们自发写了一幅书法，赠送给图书馆：道之以德，齐之以礼，有耻且格。这是学生们3年的感悟，意思是：道德礼仪的引导，会令人萌生羞耻之心，亦会令人心向齐。这段原本出现在课堂上的《论语》格言，因为身边的“无门图书馆”，让学生们顿悟了。

　　宁波市鄞州区委常委、宣传部部长沈剑波说：“图书有借，信任可阅；诚信之心，人皆可期！“无门图书馆”方便了多少孩子圆求知梦，也凸显了文化的力量，是诚信教育实践的成功。”

　　“我们的图书馆有人情味”

　　曾有人说，“无门图书馆”是一个理想主义者的童话。

　　“无门？不可能！”2006年，当王贤明找到瞿嘉福，请他担任学校新建图书馆馆长时，瞿嘉福的第一反应是不可思议。

　　做了近30年图书管理工作的瞿嘉福，并不认可无门的做法。曾有某地做过“无门书屋”的尝试，最终书去架空。不过，瞿嘉福还是决定去试一试。

　　没有门，孩子们阅读似乎更“自由”了。今天，一堆还书撂在借阅台上；明天，墙脚垃圾桶里藏着两三本书；书架上的书总不见还回来，一查电脑数据，借出的书与还回的书总是对不上数。

　　学生范思师忘不了那天早晨，校园广播传出王校长的声音，“我们的图书馆与别的图书馆相比，面积不是最大的，装饰不是最豪华的，但却是有人情味的一个地方，她信任你，愿意把所有的知识为你敞开，只要你也愿意温柔地待她。”范思师听出来，“校长的声音有些哽咽。”

　　下课后，瞿嘉福惊呆了：图书馆借阅台上一下子多了1500多册书！

　　信任有借，缘何不还？一次，瞿嘉福“抓”到一名学生，随手从书架上取下书，大摇大摆地走出借阅室，没有办理任何手续。瞿嘉福一气之下，让他写一份检讨书。

　　也曾悄悄拿过书籍的2007级学生戌恺凯坦承，这样的现象在那时太普遍了。“也许是人天生的惰性，有时只是为了图便利犯下的无心之过，但不应该把这种过错夸大到道德层面。”

　　随即，校方进行了一番问卷调查。学生不愿意借还的原因，一是借书量太少，二是下课时间太短，懒得排队。同时，87.7%的学生认为自己的诚信度非常好，只有0.4%的学生认为自己的诚信不够。

　　善意的制度设计无错，自我信任评价亦无错。那么，问题到底是管理之失，还是学生之过？

　　“外化的设计可以‘无门’，但管理必须‘有门’。”老馆长的标准是：真正来看书的人能感觉舒服自由、无人管理；而来偷书的人则会遇上文明的棱镜，感到“处处都是眼睛”。

　　他的秘诀都是极其微小的细节：从一早开始，管理员们就摆正好桌椅，保证书架绝不杂乱。一旦发现学生未办理借阅的情况，学校的班主任信息平台上就会出现一条提示信息，通过不点名的方式提醒该班主任催请学生补办手续。他们根据刷卡机记录的数据，每周贴出“班级借书排行榜”、“读者借阅排行榜”。看到自己、班级的名字能被列在“全校第一”，同学们个个激动了。而那些原本“拿而不借”的同学反而主动去刷卡了：“我明明借书了，不能不算数！”

　　在校园里，学生们自发设立“书友社”，举办“萌动之悦读”读书周，他们自购400余本图书在全校范围自由流动阅读，最后再回流到主人手中。这样做，不过是为了表白一个个诚信的心灵。

　　“无门图书馆”已不只是一个童话。它已经美好地开设了七个春秋。

　　“社会需要这样的种子发芽生长”

　　2012年，“无门图书馆”忽然站在了风口浪尖上。

　　因为一则空穴来风的微博，“无门图书馆”被网友及图书馆业界人士斥之为“乌托邦情结”“没来由的道德冲动”“试图用滥情的方式来对抗人性”……

　　一时间，“无门图书馆”深陷重围。老馆长愤而在网络上一次次辟谣。此刻，已就读东北师范大学、2008级学生张文彬第一时间发文《为无门图书馆鸣不平》，洋洋洒洒近5000字，发表在各大网络论坛。

　　文中，他一一驳斥那些不实言论，写道：“在‘无门图书馆’，教育像是一杯互相信任互相关怀的咖啡，自由、自律、博学、博爱，这杯咖啡味道很好。”

　　他告诉记者，他和他的同学们是这个“无门图书馆”最大的受益者。他应该站出来说话。文章一经发出，转载量1000多次，许多鄞高毕业的学子们纷纷跟帖支持。

　　“无人设计”，但求信任，不问春来发几枝。陆利明觉得，这不是简单地模仿复制，而是一种价值比较的结果。“当人与人之间充分信任，社会就会持续接纳、推崇、内化这种信任，更多这样的制度设计才会成功运转下去。”

　　而这正是在鄞州展开的现实。陆利明向记者介绍：下一步，鄞州区将会在20多所中小学里推广，让考场、让阅读角、让小卖部处处都有“无门”风景；在公共服务领域，在10个社区推广“无人售报亭”，在潘火街道试行诚信伞免费流动使用，在社区文体活动中心等尝试运行诚信管理模式……让更多地方成为诚信试金石，成为美好习惯滋长的一亩田。

　　“美好的种子，我们每个人的心里本来就有，只是我们的社会、校园需要给这样的种子以发芽、生长的土壤和温度。时令到了，种子萌芽，社会自然会朝着好的方向走。”王贤明说，“这是我的梦想！我们学校‘无门图书馆’7年来的实践让我深信，有梦相随，只要‘道之以德，齐之以礼，有耻有格’，每一个孩子都是美好的，人心是值得期待的。”

　　记者不禁想起泰戈尔《飞鸟集》中的诗句：

　　“你离我有多远呢，果实呀？”

　　“我是藏在你的心里呢，花呀。”